理论学习工作总结

201x年，我们按照中央和省市委宣传部的统一部署，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，紧紧围绕县委中心工作，把加强和改进党委中心组理论学习作为提高领导干部执政能力的重要措施和基础工程来抓，不断创新学习内容和学习形式，加强和改进县委中心组理论学习，县委中心组学习制度不断健全，理论学习氛围更加浓厚，理论联系实际的学风得到进一步弘扬，为推进ｘｘ县经济社会新跨越，建设社会主义和谐社会和建设学习型政党，发挥了科学理论的先导作用。

一、201x年县委中心组理论学习基本情况

（一）紧扣主题学习内容丰。我们深入贯彻十七届四中、五中全会精神，结合ｘｘ经济社会发展实际，我们精心设置了“宜居城市策略”、“突破制约瓶颈，加快ｘｘ旅游发展”、“贯彻落实四项监督制度，进一步提高选人用人公信度”、“廉政准则解读”、“劳动合同法”、“努力建设学习型政党，全面提高干部素质”、“十七届五中全会精神解读”、“统战、计生、创卫、保密、环保、金融”等专题作为县委中心组重点学习理论专题，组织县委中心组成员进行了为期12天的集中学习。本篇文章来自资料管理下载。x月份，举办了“宜居城市策略”“推行‘省直管县’财政体制改革”“突破制约瓶颈，加快ｘｘ旅游发展”的专题讲座，向县委中心组成员、县直各单位一把手、各乡镇（办事处）党委书记传达了“‘省直管县’财政体制改革与宜居城市、旅游发展”的创新理念。x月份，县委组织中心组全体成员和全体干部认真学习龙仁定同志先进事迹报告。x月份县委组织中心组成员认真学习了“贯彻落实四项监督制度，进一步提高选人用人公信度”、“廉政准则”知识讲座，xx月份，中心学习组成员认真学习了“加强公司化运作，破解地方政府融资难题”、“如何深入推进社会征信体系及县域金融生态环境建设”、“加强环保，坚持可持续发展”、“十七届五中全会精神解读”，并且请市委宣传部的领导来我县作了辅导，将为我县深入贯彻十七大精神提供了强大的理论支撑力。

（二）形式多样学习氛围浓。今年以来，县委中心组开拓创新，与时俱进，注重理论学习的“三结合”，切实提高了中心组集体学习质量。一是集中学习与个人的自学结合。县委中心组原则上每两个月安排一次集中学习，参学率全年超过96%。同时我们配发了《热点话题谈心录201x》、《科学发展观在湖南的认识与实践之二》等学习资料，供县委中心组成员平时自学参考。这样，既保证了重大课题的学习深度和广度，又充分调动了领导干部自我学习的自觉性和主动性。二是“请进来”与“走出去”相结合。在学习中，县委中心组注重紧密结合实际，聘请省市领导、知名学者专家来辅导，从政治和理性的高度帮助中心组成员转变观念，提高加快发展的理论素质和水平。今年县委组织中心组成员、乡镇、科局主要负责人和企业家代表分批到北京、省、市等地学习培训，采用授课与考察参观相结合的参观考察了当地知名企业、城市建设、村镇建设等。三是坚持授课辅导与中心发言相结合。为了充分发挥中心组成员学习的主动性，不断增强县委中心组自我教育功能，我们除了邀请专家学者授课集中辅导之外，逐步推行中心发言人制度。如结合浏阳参观学习，组织全县副科以上干部开展“落实科学发展观，加快县域经济的发展”座谈会，“政府企业融资”座谈会，所有中心组学员都结合ｘｘ实际进行了认真的发言。

（三）学以致用学习效果好。学习的目的在于应用，我们按照胡锦涛总书记“学以致用，用以促学，学用相长”的要求，努力把理论学习成果转化为推动ｘｘ经济和社会发展的措施。一是坚持理论学习与创新工作思路相结合，驾驭全局的能力得到提高。用科学理论指导科学决策是县委中心组成员一贯坚持的原则，每次重大决策，我们都要专门组织学习和研讨，形成共识。如，我县的“办电兴工、拓城兴旅、科教先导、产业立县”的战略，文化发展提升战略等都是在学习讨论中集思广益的结果。由于坚持用科学理论指导实践，推动工作，坚持真学、真用，从而使理论学习取得了实实在在的效果，真正做到了工作有推动，事业有发展。二是坚持理论学习与改进工作作风相结合，勤政为民的能力得到提高。在县委中心组成员中间，我们大力开展“四倡”活动：倡学（每月写1篇信息，每季写1篇调研报告，每半年读1本书，每年讲1堂党课），倡廉（接待从简、节约），倡勤（按时上、下班），倡实（多做实事）。本篇文章来自资料管理下载。把开展学习型政党活动与搞好工作有机结合起来，实行“六包”责任制（即每位县级领导包办一个联系点，包负责一个移民村，包协调一个在建工程，包服务一个规模企业，包引进一个招商项目，包主抓或参与一个重点项目），以及“大走访”等一系列活动，受到了群众的好评。三是坚持理论学习与开展调研相结合，科学执政的能力得到提高。今年，我们组织了“历史文化名城，美丽和谐ｘｘ”征文、演讲赛和“文化发展与文化体制改革”、“乡风文明建设”、“廉政建设”、“经济发展与环境友好型社会”等课题的调研。县委书记毛朝晖带头撰写理论文章，其中“加快ｘｘ发展十大理念”发表于湖南商务之窗、“全力以赴抓落实努力推动ｘｘ又好又快发展”发表于ｘｘ组织工作论坛。龙志华代县长深入调查研究，先后撰写了“把握四个重点，推进信访工作”、“和谐移民的尝试”等理论文章先后在ｘｘ日报、湖南信访等国家、省、市刊物上发表。县委中心组成员全年撰写理论文章达90余篇。

二、基本做法和体会

（一）领导高度重视，深化对中心组学习的认识。ｘｘ县委把中心组学习列入了重要议事日程，切实加强了对理论工作的领导。一是成立县委学习中心组领导小组，县委书记毛朝晖亲自担任组长，县委副书记担任副组长。县委书记毛朝晖认真履行组长职责，亲自审定中心组学习年度计划，每次集中学习都亲自确定专题，主动安排学习时间，亲自主持学习讨论，并带头作学习发言。二是县委领导干部带头学、带头讲、带头写、带头用。县委书记毛朝晖、代县长龙志华亲自为县委中心组成员集中授课，并带头在全县各类集中培训班上作辅导报告，各中心组成员也分头到自己联系的乡镇和单位作学习辅导。三是在财政经费紧张的情况下，拨出5万元专款用于县委中心组理论学习，确保了县委中心组理论学习顺利开展。

（二）健全制度建设，确保中心组学习的规范化。为了强化县委中心组学习的外部约束机制，我们严格遵守县委学习中心组理论学习“五项制度”和《ｘｘ县领导干部学习和调研制度》，严格执行集中学习研讨制度、学习考勤制度、中心发言制度、调查研究制度等，《ｘｘ县领导干部学习和调研制度》还被纳入《领导干部从政规范选编》一书。我们尤其注重以下几项制度：一是坚持集中学习制度。县委中心组原则上每两月安排一次集中学习，每次学习时间为两天。由于县委主要领导高度重视、亲自部署，中心组成员出勤率高，集中学习收到较好效果。二是坚持学习情况通报制度化。县委中心组每次集中学习讨论情况由中心组秘书整理后，通过电视媒体进行报道，以带动各级党委（党组）中心组学习。同时，形成文字及时向上级主管部门汇报。三是坚持检查考核制度。我们认真组织县委中心组成员参加普法考试，该项工作受到省、市有关部门的高度肯定。我们统一发放县委中心组成员学习笔记本，坚持年度调看一次学习记录本和调研记录本，加强对学习调研的督促检查。

（三）理论联系实际，增强中心组学习的针对性。理论学习必须抓住理论联系实际这个关键，才能做到有的放矢。在学习过程中，我们坚持从实际出发，以当前改革和发展中面临的实际问题，以我们正在做的事情为中心，坚持和弘扬理论联系实际的良好学风，推动了理论学习向广度和深度拓展。一是紧密联系新的形势发展，把学习理论和学习新知识结合起来。为适应区域经济竞争日益激烈的新挑战新要求，我们一方面组织领导干部学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，夯实领导干部马克思主义理论功底；另一方面，我们加强了领导干部对现代经济、科技、法律和管理知识的学习，努力提高领导干部在新形势下管理经济社会的能力和水平。二是紧密联系改革发展中的重大战略问题，把解决认识问题与解决实际问题结合起来。在学习中，我们针对我县思想观念相对落后，投资兴业意识不强，民营经济发展缓慢；经济基础较差，经济总量不大，发展速度不快，发展后劲不强；经济结构调整力度不大，缺乏龙头企业和支柱产业，没有形成县域经济特色；农民增收渠道狭窄，增收难度较大；少数部门发展经济的大局意识不强，工作作风不实，服务经济建设的力度不够，经济发展环境有待进一步优化等等突出矛盾和问题，采取研讨式和课题式的学习方法，先通过学习理论和集中研讨，统一大家的思想认识，进而开展调查研究和实地考察，寻找解决问题的对策思路，做到了解决思想认识问题和解决实际问题的有机统一。三是紧密联系自身思想作风建设，把改造主观世界与改造客观世界结合起来。中心组成员结合开展学习型领导、学习型政党活动，不断运用邓小平理论和科学发展观等重要思想，加强自身党性修养，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好权力观、地位观、利益观问题，始终保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，认真解决基层反映强烈的热点难点问题，抓好党风和政风建设，落实党风廉政建设各项制度，不断增强拒腐防变和抵御风险的能力。

当然，我县的中心组理论学习工作虽然取得了一定的成绩和突破，但也存在一些问题和不足，如在学习观念上还需进一步加强（极个别在理论学习上存在着“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象），在学习的内容上还缺乏系统性和完善性，在学习经费上还缺乏坚实的保障，在学习考核上还缺乏过硬的举措，这一切都有待于今后改进和努力。