第二学期德育工作总结

本学期我校继续切实贯彻市区教育局各项政策，依据学校工作计划进行德育工作安排，坚持育人为本，德育为先，以《区中小学德育工作评估考核方案》为依据，以“乐学教育浸润孩子一生”的办学理念为指导，以“阅读育人”为主线，以“乐养品行”的行为习惯教育为重点，以健全德育工作管理体制为保证，结合多种形式的德育活动落实各项活动内容，加强日常工作管理的力度，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员化、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色，提高学生自主管理习惯的养成，促进学生全面发展，创建平安、健康、文明、和谐校园。

一、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

1．周小仁爱之师评选活动常态化

教师学习《中小学教师职业道德规范》以及政策法规、仁爱之师标兵事迹等内容，间周一次政治学习，认真记好各种形式的学习笔记，做好反思。工作中能够坚持向学生进行明理教育，让每一个孩子懂得做人和做事的道理；督促学生从小事做起，养成良好的学习和行为习惯，并逐步内化为自觉行为；本篇文章来自资料管理下载。各项活动中充分挖掘每一个学生的潜能和特长，为其各种能力的发展提供平台，进而促进了“学习、研究、责任、优雅”的教师文化在教师的教育行为中得到良好的体现。

通过品牌教师风范的展示活动，使每一位教师充分挖掘自己的教育教学的品牌特色，从而整体提高教师的师德水平。

2．教师师德学习培训坚持化

本学期以师德建设为突破口，重视对教师的常规化过程管理，完善班主任培训与指导，树立品牌教师的风范，以“人人都是仁爱之师”、学生和家长的满意率100%为目标，创设“全员育人”的氛围。

学校始终坚持利用每周三政治学习时间，对全体教职工政治学习和业务培训。以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。

3．开展党员“创先争优”活动

本学期，学校积极响应市区教育局的号召，开展了党员教师创先争优活动。安排专门时间，组织党员教师积极开展深入的讨论活动。教师们认真学习、深入探讨，对深入开展创先争优活动的总体要求有了明确的认识了理解，并在实际工作中努力做到优秀共产党员的基本要求，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”：一是带头学习提高；二是带头争创佳绩；三是带头服务群众；四是带头遵纪守法；五是带头弘扬正气。党员教师们在努力的使自己成为善良的使者，挚爱的化身，努力做品格优秀，业务精良，职业道德高尚的教育工作者。

本学期我校隋欣、毕热迪两位老师光荣的加入了党组织，给周小党的队伍中又注入了新鲜的血液。

4．坚持开展“我的教育理念”和“教师素质品牌”论坛活动

本学期，学校继续开展了“让乐学教育浸润学生一生——我的教育理念”及“教师素质品牌”的论坛交流活动。教师们在平日教育教学工作中领悟了“对每一个学生生命的尊重和呵护”就是仁爱、就是责任、就是教育。“真教育就是心心相印的活动”、“尊重生命，走进学生心灵”、“教育不是分数教育而是学生自我潜能得以发掘”、“注重细节，期待每一位学生的成长”、“教育好一个孩子，幸福一个家庭”等的重要性，能够在认真学习教育理论和总结个人的教育教学实践的基础上认真撰写。从论坛的内容我们可以看到，有的教师的理念已经趋于成熟，它促使教师进一步成为了教师的教育理念。

本学期我们还评选出周小十位品牌教师，这十位老师在本届周小艺术节中作为教师代表分别从不同的角度对自己的教育教学进行了讲述，展示出了我们周小老师的教育素质和教学风范，使来自各界人士对此反响和效果特别的好，使家长和社会感受到孩子们在周小学习生活的快乐和充实，感受到ｘｘ小学的优质的教育。

二、加强班主任队伍建设，落实每一个工作细节

班主任全面负责班级的各项工作，是班级的管理教育者、组织者和指导者，是沟通任课教师的枢纽，是架起家校联系的桥梁。班级管理是学校管理的重要方面，班主任工作的实效性是提高育人质量的重要保障。因此，班主任的工作质量对提高学校工作的质量有着非同寻常的意义。本学期，我校的班主任工作继续注重良好行为习惯的养成和良好的班集体建设，促进学生全面发展。

1．《周小一日工作常规》完善评比制度

结合日常的班主任工作，完善评比制度，设立了习惯、卫生、健康、用眼等评价内容，以此促进学生健康、全面发展。通过班主任管理班级的具体效果，结合教导处、值周队、卫生室的评价，每周三班主任会中公布。另外每月结合班级的具体工作内容和情况，及教导处、值周队和卫生室的综合评定，进行权重核分评等，与班主任教师的绩效工资挂钩。每位班主任教师都能以积极、认真的态度完成学校布置的各项任务。

2．班主任工作例会相互交流

本学期坚持每月一次的班主任工作例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。坚持每月一次的形式各异的培训、交流活动，如：“我的教育故事”、“班级小岗位，成长大舞台”活动交流、“乐学教育研讨”等等。同时班主任教师将平日教育工作中的点滴成功点进行了交流，达到挖掘典型、相互学习、相互促进的目的。

通过长期的坚持，取得了显著地成效，班主任的工作越来越有法，越来越得法，班主任工作中的“有心人”越来越多，学生们在老师们的“用心”教育中，良好的习惯正在形成。在每周一次的学生座位轮换当中，落实班级学生座位的左右、前后大轮换，真正使每一个学生在班级中享有同等的待遇。实现学生和家长对班主任的满意率达到100%。

3．做好防差转差工作

任课教师坚持日常爱心辅导。认真制定计划，多和学生谈心并给予学生关怀和帮助，争取家校的合力，有效地转化部分“发展不理想的学生”，以有效的控制差生继续滑坡。各主科教师要在班级活动记录本上认真填写学困生的档案，做好每月的辅导记录。

三、强化学生行为习惯培养，养成性教育常抓不懈

1．充分发挥大队部育人功能

培养良好行为习惯是教育管理中的重点与难点，建立有序、文明、优雅的学校秩序是我们本期德育工作的一大任务。

大队部以“国旗下讲话”为载体，开展了各种有效的教育活动，进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。并通过班主任会及时总结、反馈，有效落实指导与检查的效果，对不良行为习惯及时提醒，逐步促使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯逐渐内化为学生的自觉行动。

本学期以“班级小岗位，成长大舞台”活动为突破口，把以往的“一日班长轮流制”活动作为其中的一项，也就是把“一日班长”当做班级中的一个小岗位，实现教育的公平化和民主化，使人人都能够获得尊重，体验成功。

“班级小岗位，成长大舞台”使班级每一个学生都有自己的事去做，我们再活动中“按需设岗、自主选岗、及时评岗、适时换岗、岗位明星”。以此开发学生的潜能，帮助促进了每一位学生更好的认识自己，实现了主动发展，同时为每一个学生提供了管理班级、管理他人的机会，实现了全员参与的目标。

本学期学校大队部对升旗仪式进行了一些改变：升旗仪式全过程均由音乐进行组织调控，国旗下讲话由各班级班小岗位之星和读书之星四名学生承担，教育的内容也更具实用性和针对性；升旗仪式前的准备、组织、安排和仪式的主持均由大队委员承担，促进了队干部的工作积极性和主动性，使队干部在工作中锻炼能力。

另外，大队部注重抓住活动的契机，发挥活动的教育目的。如：“雷锋日”、“小记者站成立仪式”、“中国梦”征文比赛等系列活动，与时事紧密联系，贴近学生的实际，切实达到通过体验活动使学生进受到教育的目的。

2．坚持每日“反思”，引导学生自我教育

培养良好行为习惯是我们教育管理中的重点与难点，建立有序、文明、优雅的学校秩序是我们本期德育工作的一大任务。以安静行、不打闹、不乱扔为基本要求。每天的三点半到三点四十的“反思时间”，引导“一日班长”进行一天行为习惯的反思。在这个时间内，学生进行个人自评，“一日班长”或班主任对班级工作进行总结评价。通过反思，学生们的自我评价的意识和能力增强了，并且能够努力改进自己的不足，不断进步。

3．开好主题班会，发挥其育人功能

班会，是班主任结合本班学生的实际情况，运用班集体的力量对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。本学期的几次主题班会分别是：“安全伴我行”、“好习惯伴我成长”、“我们要做雷锋式的好少年”“保护环境，热爱家园”、“清明祭英烈”等。中高年级的班主任根据学生的能力情况，放手让学生结合主题设计班会的内容与形式，让学生制作课件，教师自己则进行幕后指导。通过主题班会的召开，学生们不仅提高认识、受到了教育，又发展个性、愉悦了学习生活，而且锻炼了能力，同时增强了班级的凝聚力，从而达到巩固班集体和促进良好班风形成的目的。

四、艺术活动丰富多彩，滋润学生心灵

本学期学校的艺术教育活动继续以“三个百工程”（即百部名著、百首名曲、百幅名画）为中心，同时结合国学校本课程，为学生们精心设计了国学与艺术的盛宴，学生们在品读、聆听、吟唱和舞蹈中走进了国学与艺术，在品尝盛宴中拓丰了视野，陶冶了情操。

1.聆听雅乐，滋润心灵

本学期继续在中午的“赏乐时间”聆听中国名曲，同时分年级在音乐课上进行赏析，用音乐的语言引导学生了解我国的悠久历史与文化，感受曲风音韵，提高了学生们的音乐品位和音乐修养。并且把名曲精心制作成了上下课的铃声，虽然短小，但是通过反复的聆听与感受，这些旋律已扎根在了学生的脑海之中。

2.吟唱古诗，品味经典

每天中午的“歌唱时间”是学生们歌曲吟唱时间，在古诗词演唱的基础上，本学期增加了英文歌曲、儿童歌曲、京剧相关歌曲的学习，在班主任老师投入的组织和指导下，孩子们从一开始被动学唱到主动跟唱，到现在声情并貌的演唱，在这一过程中每一个孩子的性情真的发生了很微妙的变化，经典的曲词、动听的旋律，让孩子们的心情更加沉静、愉悦。

3.欣赏名画，提升素养

学校的“三个百工程”之百幅名画欣赏，继续有美术教师结合美术教材的教学内容和欣赏内容，有计划的安排在一至六年级的美术课的学习过程中。通过每次的美术课堂教学，逐渐向学生渗透和赏析。在这个过程中，学生的欣赏能力得到了提高，审美素养得到了升华。

4.走进国学，品读名著

本学期继续以校本课程为依托，开展以“全脑阅读训练”和“多元阅读活动”为载体的“大阅读”课程体系，开展阅读教育、实施阅读活动，打造阅读品牌。突出“阅读育人”的德育特色。通过底蕴丰厚、特色鲜明的多元阅读活动，促进“阅读育人”德育特色的形成，培养学生的情感，促进学生认知能力的提高、情感的丰富、智慧的生成、性格的塑造、品质的打磨……，借助书籍中文化的力量、文明的力量，教学生做人，促学生成长。

与之相呼应的阅读活动，每天早晨的“晨读时间”，有的同学背诗词、有的同学诵美文、有的同学读课文，伴随着此起彼伏的晨读，孩子们的心情由躁动变得沉静，一天的学习就在一片祥和、温暖的氛围中开始了。周四下午的“读书时间”，每月的“图书大集”等活动，均为学生们亲近书本、学会读书创设了极佳的氛围，使“大阅读行动”真正成为了学校亮丽的风景。

除此以外，学校还在其他特长活动中，要求其在制定教学目标和实施过程中，要在满足自身独特艺术性要求、追求“原汁原味”的基础上，寻找与阅读的结合点，倡导在提升学生艺术技能、艺术修养的同时，通过“艺术与阅读”的结合丰富学生的文化内涵。

五、学科教学注重德育渗透功能

课堂教学是德育教育的主阵地，所以德育工作与学校教学要紧密联系，每个学科要充分发挥学科优势，挖掘德育因素，同时联系学校开展的德育活动，进行道德教育，不仅在教学设计中标注思想渗透点，重要的是在课堂教学中落实好，真正为提高学生道德素养起到作用。本篇文章来自资料管理下载。课堂教学中教师要做到把“问的权利，讲的机会，做的过程”都还给学生，课堂上让每一个学生都参与到学习活动中去，让每一个学生都获得成功的体验。

六、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

本学期以“致家长一封信”活动，举办家长学校讲座，让家长了解学校办学活动，介绍家长学校本学期重点工作，并进行反馈。进行家长对学校教育教学满意度调查，听取家长的意见和建议，真正形成学校与家庭共同对孩子实施科学优质管理教育的局面。班主任做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

教师充分利用好校园网，及时把学校开展的活动向家长公示，使家长了解学校动态、办学活动。班主任充分利用班级QQ群和班级主页，讲述班级的趣闻趣事，带动家长主动交流，多表扬班级里的好人好事，为良好的班风形成创造良好的氛围。

七、卫生保健工作成效显著

日常传染病的预防工作是本学期卫生保健工作的重点，各部门、全体教师分工合作，各尽其责，完善了预案，有效地落实了晨检、午检、通风、消毒等各项制度，取得了显著地成效。同时，防近、传染病预防、防龋齿、心理健康、学生良好的个人卫生习惯等工作常抓不懈。平日卫生室注重有计划、有针对性地对师生进行卫生健康知识的宣传和教育，让师生掌握一定的的健康常识和疾病的预防知识。

八、安全教育工作落实到位

根据上级部门的要求，结合学校的实际情况，通过广播、电视等向学生进行安全知识的教育、宣传和法制讲座，通过走廊展板进行交通安全小报和绘画展览、制定安全协议书等，增强学生安全知识和法律常识，提高安全意识。

在日常的工作中，坚持安全工作定期查和时时查相结合，坚持各项安全隐患的排查和重点时期的安全检查，对存在的问题及时上报并进行了整改，及时排除师生校园生活的不安全因素。

九、存在的主要问题：

学生的养成教育落实还需进一步常抓不懈。

本学期，我们严格按照201x-201x（下）计划认真执行，切实将德育工作落到实处，创新性地开展工作，努力开创我校德育工作的新局面。