4月大学生干部个人述职报告

一、主要工作与措施

1.初中部口号

无缝隙“严细管理”,

高效能“精准教学”，

发展之年大发展。

2.牢记

赢在常态，

赢在细节，

赢在坚守。

3.两个提高

(1)大面积、大幅度、持续稳定提高学生的学习质量和学习成绩。

(2)全面、全员、全过程提高教师的教学质量、水准和效能。

4.努力做到“四个一样”

(1)教学：公开课与常态课一个样。

(2)管理：活动与平常管理一个样。

(3)工作上：不检查与检查一个样。

(4)标准上：领导不在与领导在一个样。

5.四个基本点

(1)输送——为高中、艺术输送优秀生源。

(2)前矛——中考实现“421”指标。

(3)精品——招生工作

(4)品牌——“5×5”新课堂

6.教学评价标准

“22条常规”

抓好、做好实现常态教学的五个基本环节：“备课、上课、作业、辅导、讲解”。

7.管理原则

(1)把常规做好

(2)把细节抓严

(3)把过程抓实

扎扎实实，一以贯之。

8.具体做到

(1)严格要求，执行到位。

(2)严肃纪律，落实到位。

(3)严细管理，标准到位。

9.加强队伍建设

(1)进一步加强青年教师的培养，做好梯队工作，为学校持续发展积蓄力量，起到持续、后续有人的作用。

(2)进一步加强名师、知名教师、有影响力教师的培养，为学校发展壮声色，起到示范、榜样和引领的作用。

10.十句话

(1)凡事预则立，不预则废。

(2)人无远虑，必有近忧。

(3)过程决定结果。

(4)细节决定成败。

(5)量的积累引起质的飞跃。

(6)己所不欲，勿施于人。

(7)有容乃大，无欲则刚。

(8)其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。

(9)学而不厌，诲人不倦。

(10)仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。

二、基本经验与成绩

1.XXXX年中考，在全中心一批次入段率第四，总分平均分第五(XXXX年分别是第二和第三)。

2.主编《“5×5”新课堂集(3)》375页，28万余字。

3.出台《“5×5”新课堂教学常规》及《“5×5”新课堂学科教学评价标准》等。

4.撰写有关教育教学及“5×5”新课堂文章11篇。

(1)“5×5”新课堂下如何指导学生高效预学

(2)“5×5”新课堂下如何把握展示的核心细节

(3)“5×5”新课堂下如何凸显集体备课作用

(4)“5×5”新课堂下如何才能从“有神”走向“有道”之一

(5)“5×5”新课堂下如何才能从“有神”走向“有道”之二

(6)“5×5”新课堂下如何才能从“有神”走向“有道”之三

(7)“5×5”新课堂下如何才能从“有神”走向“有道”之四

(8)如何突破教学常规，上好复习课

(9)如何合理分配和科学利用课余时间

(10)教育的温度

(11)问湖哪得清如许

5.推荐阅读书籍和文章

(1)《论人的成长》

(2)《教学勇气》

(3)《建构主义教育研究》

(4)《学习、教学和评估的分类学》

(5)《大数据时代：生活、工作和思维的大变革》

(6)《与大数据同行：学习与教育的未来》

(7)《重拾课堂教学的价值》(文章)

(8)《可见的学习：杰出教学的精髓所在》(文章)

6.开展学习、培训、研讨、座谈、报告等10余次，“5×5”新课堂已经深入人心。

7.电子白板的应用走上轨道，教育信息化得到初步落实。

8.教学质量有明显提高，教师的教育教学观念转变很大。

9.学生的思想品德、待人接物、文明礼貌、精神面貌、自主学习的能力有长足的长进。

10.初中部各项工作基本得到落实，没有出现重大教学事故或突发恶性事件，投诉率为零。

三、努力方向与目标

1.一个根本任务。

2.两个一致性，两个协调统一，两个函数。

3.三个突出特点，三个阶段，三个突破口。

4.四个挑战，四代，四把钥匙，四个定律。

5.五个100%，目标五句话。

6.六个“5×5”，6个共性。

7.七阶学习金字塔。

8.八个基本问题。

9.九本书。

10.十个突出特点(教育教学)。